课程思政在嵌入式系统原理与应用课程教学中的探索与实践

黄连丽 史旅华 陈艳海

【摘要】基于高等学校课程思政建设指导纲要，为了更好地开展课程思政建設，需要准确把握课程思政内涵，对嵌入式系统原理与应用课程，从教学内容、教学方法等方面进行课程思政内涵体系建设探索与实践，提升学生政治素养。

【关键词】课程思政  嵌入式系统  课程教学

【基金项目】2018年第一批教育部产学合作协同育人项目（201801193018）;湖北汽车工业学院教学研究与改革项目（JY2021045）。

【中图分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0177-02

2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设。纲要指出，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措，高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量[1]。

“嵌入式系统原理与应用”是计算机科学与技术专业的一门专业必修课，是一门理论性和实践性较强的课程，课程融合了嵌入式体系结构、嵌入式操作系统、嵌入式应用开发等基础知识。在以往教学过程中，课程主要是讲授专业知识，很少涉及对学生思想政治素质方面的教育。在课程教学中探索与实践课程思政，不仅能弥补学生思想政治素质的缺乏，还能培养学生树立正确的人生观和价值观。

1.课程思政内涵

课程思政要解决的是将思想政治教育融入到专业课程教学的各个方面，课程思政是一项长期的系统工程，在这一系统工程中，专业课程思想政治教育是最为核心、最为关键和最难解决的部分[2]。……