基于SWOT分析法对网络教学的思考

宋雪慧

（吉林外国语大学，吉林 长春 130000）

1 网络教学的优势分析

1）教学方式更多样。网络教学与传统教学相比，上课的时间空间所受限制较小，教师可以利用多样化的教学软件，多样化的应用功能，激发学生的学习兴趣，吸引学生上课的注意力。通过这种多样化的教学方式，真正实现“名校无围墙”，提高了教育资源的利用率，实现了教育资源利用的平等性。2）学习时间更灵活。传统教学过程中，必须保证师生同时同地才能开展课程，网络教学则给了学生更多更自由的时间，学生可以有选择的听课程回放，在没有硬性要求的情况下，如果有紧急情况需要请假，学生可以自由选择听录播课，不会耽误课程的学习，并且可以自由开展回顾式学习，对于课上没有听清楚或不明白的知识点可以二次回顾，从而进一步加深对于课程的理解和对知识的巩固。3）课堂氛围更活跃。受传统“填鸭式教学”的影响，我国课堂上很多学生不愿意发言，畏惧在课堂上发表自己的观点，而在网络教学模式下，学生不需要在众目睽睽之下发言，教师可以创新回答问题的方式，在线发放题目、抢答、弹幕等回答问题的方式都可以激起学生的学习热情，学生发言不受限制，一定程度上克服了面对面交流的心理防御性或习惯性障碍，注意力都能聚焦在各种有趣的讨论题上，课堂氛围更加活跃，也潜移默化形成一种“头脑风暴”，发散了学生的思维，提高了学生的课堂效率。……