高中阶段“四史”教育的实施路径初探

谭波

【摘要】在以立德树人为根本任务的社会主义教育实践中，为筑牢守好教育的红色阵地，加强高中学生的“四史”知识教育必要且重要。就当前高中阶段的教育教学工作实际而言，把课上主渠道教学与课外延展性教育有机结合，来拓宽“四史”教育路径具有实操性。深化学科课堂、开设国防课程、浚通寻访渠道、组织社会实践、打造头雁团队、借力网络平台，是实现知识传授和价值引领双重育人责任的有效途径。

【关键词】高中阶段  四史教育  必要性  实施路径

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0097-02

教育的根本任务是立德树人。教育工作是要解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。为了坚守教育的红色阵地，培养忠诚可靠的社会主义建设者和接班人，在高中阶段加强对青少年党史、国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）教育，是时代赋予我们刻不容缓的历史使命。

一、高中阶段加强“四史”教育的必要性

首先，应对世情国情巨变的现实需要。观全球，当今世界正经历百年未有之大变局，新冷战思维日渐抬头，尤其在新冠肺炎疫情肆虐全球之时，世界的不稳定性、不确定性更加明显;看国内，随着社会主义市场经济深入推进，发展不平衡不充分的问题日益暴露，重点领域、关键环节的改革任务仍然艰巨，这些风险、挑战在时刻提醒我们，前进道路上仍有艰难险阻，未来尤须勇毅前行。在科教兴国、科技强国的新时代，青少年承载民族的希望，我们要用中国特色社会主义思想铸魂育人，汇聚教育优势，培养红色接班人，以便从容应对前所未有之变局。……