基于课程游戏化背景下幼儿区域游戏材料投放策略

潘丽华

【摘要】游戏是幼儿成长的灵魂。因为游戏不仅为幼儿提供了欢乐时光，还让幼儿在多样化的游戏中形成思维的进一步开发。教师在设置课程游戏的过程，其中最主要的便是进行区域游戏材料的投放。如何将区域游戏合理科学的投放是有效完成游戏的重要步骤。材料投放的多样性、自主性、启发性、探究性都可以在极大程度上激发幼儿的行动力以及探究能力，所以教师要科学进行游戏材料的投放，以达到让幼儿自主有效的进行游戏。

【关键词】课程游戏化  幼儿教育  区域游戏  材料投放

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0121-02

在大多数的幼儿游戏活动中，教师以幼儿的快乐发展为主，将游戏的主要力量投放于如何让幼儿进行规定时间的身体素质锻炼;而并非如何设计有效、科学的游戏，使幼儿积极地投入其中，更有效地进行智慧的启迪与思维的开发。这也就要求教师在进行区域化游戏材料投放的过程中，要关注幼儿的发展特性，让幼儿进行自主性的材料选择，激发幼儿的材料创造性。在原有材料投放的创作基础上，更关注于如何结合实际对幼儿进行启迪。对此，本篇提出如下建议：

一、基于课程游戏化背景下幼儿区域游戏材料投放的现状

在进行幼儿区域游戏材料投放时，教师大多采用传统的投放方式，即将现有的材料提供给幼儿使用。但是传统的材料投放形式已经在一定程度上阻碍了幼儿在游戏中的探索兴趣，这也就是现阶段下幼儿更加关注于电子科技产品以及虚拟网络的原因之一。……