信息技术与课程整合的目标和方法

【摘  要】在现代化背景下，学生从小学就开始接触信息技术学习，掌握其基本的应用方法，因此一直以来信息技术都是作为一门课程呈现出来的。这门课程的设立是为了培养学生的信息应用和处理等能力，越来越多的教学工作需要利用技术来完成，信息技术学科变成一门具有教学工具性质的课程，能够发挥出自身技术的应用价值，与其他学科课程进行整合，并且在教学的过程中实现更好的教学效果，从教学模式和教学内容的转变方面都能给当前初中阶段的课程整合带来更佳的课程体验。

【关键词】信息技术;课程整合;教学目标;教学方法

中图分类号：G633      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）05-0065-03

【Abstract】In the context of modernization， students have been exposed to information technology learning from elementary school and mastered its basic application methods. Therefore， information technology has always been presented as a course. The establishment of this course is to cultivate students' information application and processing abilities. More and more teaching work needs to be completed by technology. Information technology has become a course with the nature of teaching tools， which can give full play to its own technology. Application value， integration with other subject courses， and achieving better teaching effects in the teaching process， from the transformation of teaching mode and teaching content， it can bring better curriculum experience to the current junior high school curriculum integration.

【Keywords】Information technology; Curriculum integration; Teaching objectives; Teaching methods

在互聯网高速发展的今天，信息技术课程作为在初中教育中不可或缺的学科之一，在引导学生正确地使用互联网，去认识、处理、搜集、判断网络信息等方面发挥出重要的作用。在教学深入的背景因素下，课程改革要求能够将信息技术课程从专有化的教学模式中解放出来，推进这门课程在教学中的普遍应用效果，促进与其他学科课程的衔接和整合，利用技术的优势为学科教学服务。在与课程的整合背景下审视信息技术，其已经脱离了单纯的学科教学模式，更侧重于成为一种新的教学模式，在初中各科的教学中来解决实际性的问题利用互联网的便利性来增强课程内容，以全新的视角面对更多的学科改革。

一、在新时期背景下信息技术与……