怎样培养学生对语文学科的自主学习能力

贺军

【摘  要】《小学语文新课程标准》指出：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性统一是语文课程的基本特点。所以，对于学生来说，语文是一门非常重要的学科。作为一名语文教师，培养学生的自主学习能力，提高学生的语文成绩和核心素养，是其教学的任务和目标。笔者结合自身的教学实践经验，从激发学生学习语文的兴趣、培养学生语文学习责任感这两个方面，阐述了教师培养小学生对语文学科自主学习能力的策略。

【关键词】小学语文;自主学习;学习兴趣;责任感

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）05-0062-03

【Abstract】The "New Curriculum Standards for Primary Chinese" pointed out that： Chinese is an important communication tool and an important part of human culture. The unity of instrumentality and humanity is the basic characteristic of Chinese courses. Therefore， for students， Chinese is a very important subject. As a Chinese teacher， cultivating students' autonomous learning ability and improving students' Chinese performance and core literacy are their teaching tasks and goals. Combining my own teaching practice experience， the author expounds the strategies for teachers to cultivate primary school students' autonomous learning ability in Chinese from two aspects： stimulating students' interest in learning Chinese and cultivating students' sense of responsibility in Chinese learning.

【Keywords】Primary school language; Autonomous learning; Interest in learning; Sense of responsibility

《小学语文新课程标准》中指出，语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。所以，对于学生来说，语文是一门重要的学科，语文学习水平的高低，直接或间接影响到了数学、英语、道德与法治等多门学科的学习效果，同时也影响着学生的日常交际。作为一名语文教师，利用和创造一切有利因素，调动学生学习语文的积极性、主动性，也就是培养学生对语文学科的自主学习能力。

一、通过激发学生的学习兴趣，培养学生对语文学科的自主学习能力

心理学家研究认为：兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻找知识和从事活动的心理因素。在感兴趣的事物面前，人们总会愉悦地、主动地去接触、去探索。我国古代伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。……