浅谈中职英语互动教学评价机制的完善

张嫔

【摘要】随着新课程改革的推動，中职教学的方式也随之发生了改变，互动教学模式被广泛应用于中职英语教学的过程当中。在互动教学中，在中职学校的互动教学中教师应该注重师生、生生之间的相互交流，因为英语学科本就是一门语言教学，英语课堂的互动，不仅能够培养学生学习英语主动性，同时也可以提升学生的反应和应变能力，强化了课堂的主体地位。互动教学能够使学生在日常生活中加强英语应用能力，为社会培养专业的技术性人才。本文从中职学生英语教学出发，对中职英语教育中的互动评价反馈教学进行研究，提出互动教学评价机制的完善策略，为中职英语教学提供教学理论基础。

【关键词】中职英语;互动教学;评价反馈机制;教学质量

引言

互动教学指的是在课堂实践中采用沟通交流的方式。通过互动教学，为学生提供多元的教学氛围和教学环境，在此期间，不仅能够加深师生之间的情感交流，让教师对学生进行充分的了解，同时，提升学生的英语学习乐趣。调动学生的英语创造能力，让学生在英语教学中发挥主体作用。通过加强和完善总局英语互动教学评价反馈机制能够有效激发学生的课堂兴趣，提高学生对英语课堂的参与程度。

一、构建互动教学评价反馈机制的意义

（一）符合时代发展的需要

就目前中职教育的实际状况来看，中职学生由于其特殊性，其基础知识普遍比较薄弱，学习的态度也不太端正，这也是影响中职教育效果的最大的问题，中职学生在英语的学习过程当中，学习的兴趣不高，课堂的参与度也不高，导致即使在中职英语教学过程中采用互动教学模式，依然无法发挥出该模式的最佳优势。……