小学数学课堂教学改革的实践探索

高文玲

【摘要】随着新课程改革的不断推进，对传统教学方式带来了强烈冲击。老师需要将精力围绕于课堂进行教学，并更新教学理念借鉴先进教学手段，才能切实提高课堂教学质量。基于此，详细分析当前小学数学教学所面临问题，在此基础上提出如何实现教学改革的建议。

【关键词】小学数学;课堂教学;实践探索

引言：小学阶段是学习数学的关键期，直接关乎数学思维能力的塑造。若老师仍然采用传统教学方法，不仅无法有效带动学生学习兴趣，还会因为难度增加导致对数学存在偏见。认为该学科与生活并没有太多联系，只需要学会简单的算术乘法就可以了。按照新课改要求，老师需要创建多元化的教学模式，通过情景创设激发求知欲望，让数学进入到生活，促进学生数学核心素养以及发现型思维的提升。

一、当前小学数学教学所面临问题

1.只重视教知识，忽视“育人”

当前大多数老师对教学目标的界定是存在较大的偏差，只是简单地认为，只需要按照教学大纲的要求也就完成任务了。殊不知老师作为教育者，其职责不仅仅只是在于“教”同时还需要注重“育”，否则的话，学生对于知识也只是只知其然不知其所以然，这对于学生发散型思维以及个人综合素养的全面提高，显然起到了消极作用。更不能够将所学习到的知识运用于解答生活实际。

2.教学方法不够科学

具体表现在，将大部分的时间用于教的层面，主动地向学生灌输大量的知识，甚至还担心时间不够，学生没有掌握挤占体育或美术课。……