在课程游戏化中回归幼儿生活的新思考

沈莎莎

【摘要】课程游戏中回归幼儿生活目前已经成为幼儿教育的必然趋势，教师在课程设计时一定要考虑到幼儿的年龄特点和认知规律，从幼儿角度出发设计教学活动，融入生活化和游戏化的元素，同时教师要不断丰富和发展自己的经验。活动应该是源于幼儿生活的，活动更应体现幼儿的主体意识。鉴于此，本文对课程游戏化中回归幼儿生活策略进行了探索。

【关键词】课程游戏化;回归幼儿生活;策略

随着时代的发展和进步，人们对于学前教育的重视程度有所提高。所以这也给幼儿园教育提出了一些新的要求，目前落实幼儿园课程的游戏化和生活化已经成为幼儿园发展的重要趋势和幼儿园教育的重要手段，也是时代发展的必然产物。通过落实课程的游戏化和生活化能够让幼儿在课堂中以生活化的方式接受知识，培养幼儿良好的行为习惯，让幼儿思维得到发展。而且通过开展游戏可以让幼儿参与到活动中，让幼儿进行实践，激发幼儿的积极性和对于知识的热爱，从而推动幼儿健康成长。

一、幼儿园课程游戏化和生活化的意义

1、幼儿课程生活化和游戏化有助于提升幼儿认知力

为了推动国家的进步和发展，国家把教育摆在优先发展的战略地位。所以很多的教育学者在自己的工作岗位上潜心研究，但是在这个研究的过程中自然也会碰到很多的问题。如果单纯依靠和沿用传统教学模式，肯定无法有效实现目前幼儿教育的目标，幼儿无法适应社会发展，也不能够满足社会对人才的需求。……