初中班主任转化后进生的途径探析

何锐强

【摘要】对于每一个人来说，初中阶段都是其人生观、价值观、世界观形成的重要时期，在这一时期，教育工作者除了要以身作则，传道授业，更重要的是要让孩子们养成良好的行为习惯，积极向上成长。本文在初中班主任工作实践的基础上，对当前教学中的后进生情况进行分析和探讨，希望能够找出让孩子成为后进生的基本原因，并能够提出相关解决方案，以促进初中生养成良好的行为品德，健康快乐的进步。

【关键词】后进生;转化策略;行为习惯;初中生

引言

对于初中生而言，要让其积极主动进入到知识、技能的学习中，进入到情感的感悟中关键在于要让其打心底愿意，从生理学的角度来看，初中生正处在身心发育的敏感期，他们急于想要获得独立，去探索新奇的世界，但是因为人生经验的缺乏，所以在探索的过程中又常常遭遇失败，这就需要作为引路人的教师在针对后进生的教育中走进他们的心里，用心去关心他们，让他们在温暖的环境中积极实现转化。根据教学实践，教育是一项关乎人性和生命的社会活动，在教育中要取得良好的效果，必定离不开对受教育主体的整体状况的把握和了解。在引导后进生的过程中，教师应该去了解学生的具体状况，然后以此为契机，进行循循善诱，帮助其克服心理困难，从而树立其良好的积极心态。这样才能够让学生积极学习知识，努力探索丰富多彩的知识世界。

一、亦师亦友，充分关注内心世界