初中道德与法治教学中案例教学法的运用

于立成

摘要：道德与法治是初中阶段重要的科目，学习道德与法治知识有助于初中生心理品质的建设，能够帮助初中生建立正确的价值观念。初中阶段，初中生正处于青春期，遇事易冲动，很容易走上错误的错误。道德与法治知识的学习，能够增强初中生的法治观念，使其能够三思而后行。为帮助初中生深入理解道德与法治知识，教师可以将案例教学法应用到教学中。本文主要论述了初中道德与法治教学中案例教学法的运用策略，以供参考。

关键词：初中;道德与法治;案例教学法;运用策略

引言：

道德与法治是以理论性的内容学习为主，设计的内容范围也相对广泛，包含了道德行为与法律法规等方面的内容。初中时期，正处于道德与法治观念建设的重要阶段，教师应在道德与法治教学中积极创新教学方式，构建高效的道德与法治课堂，让初中生能够在道德与法治课堂学习中收获知识，提升素养，增强法治观念。案例教学法具有突出的优势，将其应用到教学中不仅能够给初中生以启示，也能提升课堂教学效果，教师应积极探索案例教学法应用于初中道德与法治课堂的路径。

1、简析案例教学法应用于初中道德与法治课堂的意义

1.1化抽象为生动

传统的道德与法治课堂，教师通常会按照教材照本宣科，初中生在课堂中往往缺乏学习的兴趣，也不能深入的理解道德与法治知识，影响了课堂教学效果。而案例教学法的应用，则能将抽象的知识变得生动，教师可以将知识与案例结合在一起，让初中生通过案例理解知识，初中生对于抽象的知识便会有感性的认识。……