初中历史教学中学生证据意识的培养及其重要性

贾顺姬

【摘要】历史一般是指人类社会历史，是对过去发生事情的记载，讲究真实性。既然历史讲究真实性，那么就离不开证据的加持。初中这一阶段是学生学习历史知识的开始，也是一个黄金时段，因此初中教师在授课过程中要注重培养学生的证据意识，提升学生的综合素质，使学生形成正确的价值观与人生观。

【关键词】初中历史  教学  证据意识  能力培养

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0010-03

目前，大多数中学教师总是忽略学生证据意识的培养，他们一直关注的是学生人文精神与素养的提升。培养学生的人文精神无可厚非，但是如果忽略了学生证据意识的培养，将难以让学生形成良好的思辨品质和意识，学生的历史分析能力也会差强人意。因此，在初中历史教学过程中，一定要注重培养学生的证据思维，提升学生的历史能力与质疑能力，以便学生在历史学习中得到全方面的发展。

一、初中历史教学中学生证据意识养成的重要性

1.“以史为镜，可以知兴替”，证据意识有利于学生历史素养的提升

历史是对过去事物的客观描述。初中学生作为祖国新一代的传承人，需要做到以史为鉴。初中历史教学过程中，不仅要让学生学会课本上的知识与内容，更要带领学生进行深入的探究，历史是一个综合性的学科，许多学科的学习都离不开历史的背景。历史是文化传承的一种重要方式，它作为一面镜子可以让世人得知时代的交迭更替。……