浅谈提高小学生阅读能力的方法

孔宪梅 孔令清

人们常说，“授人以鱼”不如“授人以渔”。作为一名语文教师，要重视培养学生的阅读能力，重视指导学生的阅读方法，当学生学会了阅读方法，就等于有了一把打开知识宝库之门的钥匙，有了这把钥匙，就有了获取知识的自由和能力，就能慢慢养成良好的阅读习惯，真正成为学习中的主人。那么在平时的阅读教学中，提高小学生阅读能力的方法有哪些呢？下面我就来谈谈自己采取的方法。

一、培养学生的阅读兴趣，激发学生阅读的内部动力

兴趣是最好的老师，教师在实际的语文教学中注重培养的学生阅读兴趣，就是要让学生在阅读中感受到乐趣。教师可根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报刊杂志、图书等，创办图书角，让学生把自己喜欢的书刊带进教室，供大家相互借阅。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然会提高，但这种兴趣是在外力推动下，不能内化为学生的自觉行为，要想让学生真正对阅读产生兴趣，自觉地、发自内心地阅读，还需要解决学生自身内部动力的问题，所以教师还要上好阅读课，用语文本身的魅力去吸引并打动学生阅读。

在课内阅读课上，教师教给学生阅读方法：抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩重点语段用情去琅琅地读;抓意境描写，发挥想象去读。叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”。教师结合教材中課文的讲读，引导学生去阅读课外书籍，比如学了《为中华之崛起而读书》《西门豹治邺》等，让学生去阅读名人故事、历史故事等;学了《麻雀》一文，引导学生阅读《猎人笔记》中的其它故事。……