寓教于乐，提升学生阅读乐趣

曾冬梅

在阅读教学中，我们一方面要努力使学生感受阅读的乐趣，另一方面又要努力使乐趣上升到新的層次，也就是使乐趣得到延伸、继续，引导学生全面发展。下面谈谈我在阅读教学中的几点做法。

一、创设有趣的教学情境，提升学生阅读乐趣

教学中，我结合不同的课文，利用录音、图画、语言、电教手段等创设有趣的教学情境，让学生感受到阅读的乐趣。例如在学习《车的世界》这一课时，由于文中介绍的车辆种类繁多，而我们地处山区小县城，像地铁、电车这些交通工具，大部分学生都没见过，所以我制作了多媒体课件。开始教学时，我在屏幕上播放各种车辆，当学生一看到熟悉的车辆时，都高兴地叫着车的名字，尤其是播放警车、消防车、救护车时还配上声音，学生的学习热情一下子就调动起来。我还适时地让学生讲讲各种车辆的特点，学生不会的教师就做一些简单的介绍。最后，我还用语言创设这样的一个情景来提升学生的乐趣：小时候，我最喜欢乘汽车，因为汽车在飞快地行驶的时候，公路两旁的树木也会飞快地往后退，当时我就想：树木怎么会跑动呢？你们乘车的时候，遇到过有趣的事情吗？这个环节取得了很好的效果，一下子打开了学生记忆的闸门。随着学生有趣的讲述，教室里响起了一阵阵欢乐的笑声，学生乐此不倦。

通过教师创设的有趣的情景，学生不仅很好地理解课文，感受到阅读带来的乐趣，还激起了他们的求知欲望。……