“环境质量分析与监测”课程实验教学改革探究

许学慧 赵巴音那木拉 斯琴 李斐

[摘 要] “环境质量分析与监测”是一门理论与实践并重的应用型课程。为了提高学生自主创新能力和解决目前实验教学中存在的问题，在“环境质量分析与监测”实验教学中引入了任务驱动型教学法。以激发学生学习兴趣为原则，以提高学生实践能力为目的，设置教学任务时既要发挥教师的指导作用，又要鼓励学生独立完成操作;同时充分发挥教师教学评价的导向作用，调动学生学习的主观能动性，培养学生独立提出问题和解决问题的能力。应用任务驱动型教学法，激发学生主动学习的积极性，达到培养学生创新能力和综合实践能力的目的，为未来从事环境监测工作奠定良好的基础。

[关键词]环境质量分析与监测;任务驱动法;实验教学

[基金项目] 2019年度内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“高校理论教学与实践教学深度融合的研究——以‘环境质量分析與监测课程教学为例”（NGJGH2019390）;2018年度内蒙古农业大学教育教学改革研究项目“基于任务驱动法的‘环境质量分析与监测课程实验教学改革探究”（JGYB201810）

[作者简介] 许学慧（1982—），男，内蒙古包头人，理学博士，内蒙古农业大学草原与资源环境学院土壤与植物营养系讲师，主要从事土壤环境科学研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A     [文章编号] 1674-9324（2021）08-0068-04  [收稿日期] 2020-08-03

一、引言

随着社会经济的发展，对应用技能型人才的需求与日俱增，高等教育要满足这一需求就必须加强对学生创新能力和实践能力的培养[1]。……