小学英语说唱活动的优化策路分析

倪娟

举办小学英语说唱活动，就是指利用英语说出英语歌谣或者是儿童歌曲的一种方式，在语言上融入旋律，学生可以快速掌握英语知识，同时教师能够在实际说唱过程中配以声音或者是相关舞蹈，从而使学生深切感受使用英语表达方式所获得的快乐，有效提高小学英语教学效率。

一、做好课前准备工作

课堂教学前做好充分的准备工作，可以使教学效果得到显著提升，英语教师在备课过程中，应该明确本节课的具体教学目标，如采取说唱形式推动课堂教学进程，首先应该通过教学手段将学生的英语兴趣充分激发出来，故在备课过程中应该全面了解学生实际发展情况，同时对于上下学期歌谣，必须确保前后存在一定的联系或者相互呼应依据学生入校时间慢慢提高学习难度，能够保证学生在潜移默化中提升英语学习水平。英语教师应该有效把握教学

进度，不可以太急躁，否则学生就会出现逆反心理。通过音乐形式能够让学生对母语以外的语言产生不同的感悟，利用提高学生对音乐的兴趣来促进其对英语的热爱，使其在旋律的伴随下对英语单词产生深刻的印象。例如，译林版小学英语中的“clor歌”，通过英语和汉语相结合的方式构成比较押韵的句子，学生通过朗朗上口的读唱形式，就能够准确掌握“white”，“black"，“red"，“blue"这四个单词的发音。相对于教师单纯讲解发音规律而言，说唱方式比较通俗易懂，同时可以让学生迅速理解单词的含义。……