基于人才培养的高职院校项目教学模式探索

王玉婷

摘 要：从当前高职院校教学工作的整体运行情况来看，尽管取得了一定的成效，但在具体的实施中仍有个别教师没有认识到项目教学模式的应用价值。文章在简要分析项目教学模式的应用价值的基础上，重点探讨高职院校应用项目教学模式的制约因素，并就高职院校项目教学模式的优化提出具体对策。

关键词：高职院校;项目教学模式;应用价值;人才培养

中图分类号：G421;G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0010-02

当前，仍有一些高职院校在开展教学工作的过程中不注重系统性建设，特别是在应用项目教学模式方面还存在很多制约因素，直接导致项目教学模式的作用无法得到有效发挥。这就需要高职院校深刻认识到应用项目教学模式的重要价值，既要对项目教学法的应用进行系统研究，也要着眼于解决项目教学法存在的突出问题，采取切实有效的措施，运用科学方法和策略，大力推动项目教学模式的应用，进而在培养高素质人才方面发挥积极作用。

一、高职院校项目教学模式的应用价值

作为一种科学的教学方法，项目教学法有助于教师了解并把握整个教学过程及每一个环节中的基本要求，进而使学生的能力和素质得到提升。在高职院校应用项目教学模式具有十分重要的价值，不仅有利于推动教学创新，而且能够使学生的综合素质得到显著提升。由于项目教学法是以学生为主体，因而项目教学法可以使教学工作更具创新性，特别是对于落实“以人为本”教育理念具有很强的推动作用。……