构建高效生物智慧课堂之我见

刘宏霞

摘 要：随着新课标改革的不断发展，我国的教育模式也在向素质教育转变。新课程改革后，我国的课堂教学模式也发生了翻天覆地的变化，比如智慧课堂、翻转课堂、微课等。初中生物智慧课堂是以学生为主体的一种新型教学模式。文章通过探讨生物智慧课堂的内涵及特点，提出了构建初中生物智慧课堂的策略。

关键词：初中生物;智慧课堂;生物教学;高效教学

中图分类号：G633.91 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0134-02

现如今信息技术已经与人们的生活紧密相连。在初中生物教学的过程中，很多教师已经将智慧课堂运用于实际教学之中，使学生在一个开放的、交互性的智慧环境下，进行智慧化的学习，以此激发学生学习生物的兴趣。因此，本文将主要探讨利用常见设备构建高效初中生物智慧课堂的策略。

一、生物智慧课堂的内涵及特点

1.生物智慧课堂的内涵

智慧课堂是指创设必要的智慧环境，并且灵活运用智慧教育的教学方法，从而培养学生的创新思维能力以及实践探索的能力。简单来说，就是在当前信息化的背景下，教师为学生创设智慧化的学习环境。智慧课堂以发展学生智慧为基本任务，以培养学生创新思维能力为基本目标。

2.生物智慧课堂的特点

生物智慧课堂的特点主要有以下四个方面。一是自主性，在生物智慧课堂上，教师可以提前布置课前任务，让学生通过生物智慧课堂自主学习，并且学生与教师通过互联网相互交流，探讨一些生物知识。……