探讨项目法在中职学校动画角色设计教学中的应用

王岩

【摘要】我国的中职学校，其教学上更加强调对实践的重视，对学生在这一方面的高要求形成了独特的教育模式，在整个教育体系中占据着重要的位置。全球信息化的今天，我国互联网等诸多现代科技迅速崛起，催生了许多新生行业。在这一背景下，动画制作变得愈发热门，对相关人才需求增加，导致很多中职就读生以该专业作为自己学习及将来就业的方向。相应地，在这一领域怎么实现更完善的教学设计，成为当前面临的重要问题之一。而教师通过项目教学，能够给教学带来更大的便利，实现更高效的学习。在中职院校中，动画角色设计专业怎样更好地应用项目法是本文讨论的主题。

【关键词】中职学校  项目法  动画角色设计  教学

【中图分类号】G71  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）02-0094-03

1.中职动画角色设计教学的特点

动画角色的设计过程是设计者根據动画的内容绘制和设计动画角色形象的过程，通过视觉对比效果的运用展现动画角色的特点和剧情的发展过程。在动画角色设计教学的过程中，教师需要从设计理论知识和设计实践技巧两方面对学生给予指导，这一过程具有自身的特点：一方面，教学过程以艺术教学为核心，这给教师的艺术素养提出了很高的要求，学生在绘画时必须保持对美的追求和对艺术的高度热忱，通过自身对符号图案颜色的敏感性完成设计过程。另一方面，设计教学对想象力有着很高的要求，动画表现的过程可以是现实的，也可以是非现实的，与真人表演不同，设计者在完成设计工作时需要充分发挥个人的想象力，以结合故事的情节走向，因此教师在教学时必须注重对学生想象力的开发和调动。……