构建和谐师幼互动 促运动区游戏开展

黄璇

摘 要：运动活动中积极和谐的师幼互动具有的意义是：可以促进教师转变教育观念，优化教师的教育行为，改善师幼关系，提高运动活动质量，培养幼儿勇敢、不怕困难、乐观、自信等品质，增进师幼关系的亲密度。教师要从营造环境、创设条件、发挥作用、提升质量四个方面入手，构建和谐师幼互动，促进幼儿运动区游戏开展。

关键词：幼儿教育;户外;运动游戏;构建;师幼互动

中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0132-02

著名教育家蒙台梭利认为：教育的基本问题不是教什么和学什么的问题，而是建立成人和儿童之间的关系问题。因此，建立和谐有效的师幼互动，是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的。运动活动中积极和谐的师幼互动能促进教师转变教育观念，优化教师的教育行为，改善师幼关系，体现幼儿主体地位，促进幼儿身心得到全面发展，形成师幼间教学相长的和谐之美。

一、民主平等，积极营造宽松师幼互动的环境

和谐的师幼互动应该是开启自然，处理流畅，结果圆满，无论是活动内容还是活动环境，都要以能激发幼儿运动兴趣为前提。教师要提供丰富的材料，设置利于幼儿运动的场景与情境，在活动中要全面、细致地观察幼儿活动情况，有目的地进行分层指导。例如，在玩竹子多宫格时，教师可利用多宫格海报的方法，让每位幼儿将自己发现的游戏玩法记录下来，从而提高幼儿的运动思维，激发幼儿探索的欲望。如何再上一层楼呢？……