中职院校教育体系中如何实现班级的高效管理

黄彦德 徐晶亮

【摘要】教师是班级的管理者，也是班级的领导。因此教师要有良好的品德，要充分发挥自己的示范作用，要以自己的专业知识、良好的职业素质和高尚的人格魅力来说服学生。同时，老师也要不断地向学生们传达积极的精神，让他们深切地感受到社会中的真、善、美。在工作中，老师要以一种对自己、对学生负责的态度来进行道德教育。

【关键词】中职院校;教师;德育教育;班级管理

当今社会，人们对生活的追求朝着多元化发展，在当前背景下，中职教育问题被社会持续关注。在此阶段对中职学生的社会需求量增大。学生想要实现可持续发展，开始工作后为社会作出贡献，在校期间教师的德育教育与班级管理工作就显得尤为关键。中职学校学生相较于高等学校学生来说，在学习能力、学习态度等方面来说能力相对薄弱。因此中职教师管理工作的效果也成为了中职学生学习质量的关键因素。经过调查分析，教师管理工作水平不一，学校的整体教学质量就大不相同。所以中职院校教师管理水平的提升成为现阶段最不容忽视的问题。

一、以课堂为主阵地，强化德育工作

我们根据中职院校的实际情况以及学生的特点，设计了一套有针对性的课堂教学计划和方案。教师要从整合教学资源的角度出发，一方面要加强与每位教师的沟通，形成教育共识;另一方面，要根据“因材施教”的思想，在班级里实施分层教学;另一方面，要鼓励有特长的学生当“小老师”，成立一个互助小组，帮助学习有困难的学生，通过帮助、扶、带等方式，把学困生转化为一种特殊的行为。……