基于游戏化学习理念的幼儿园教学活动实施策略

韩双

【摘要】目前幼儿园的教育课堂逐渐与游戏相结合，老师们通常会在游戏中教育孩子们知识。幼儿还没有形成健全的人格，因此游戏是最能带领他们参与教学活动的方式。因此，老师们在集体教学过程中加入游戏环节，以此提高教学的有效性。但是将游戏和课程结合过程中还存在很多问题，那么如何正确地设置游戏环节来进行幼儿园的集体教学呢？本文就此问题探讨了一些教学策略。

【关键词】课程游戏化;幼儿园;集体教学

目前幼儿园课程设计的趋势是将游戏融入课堂里面，老师们通过设置合适的游戏环节、有目的地选择教学内容，不仅加强了幼儿各项能力的锻炼，同时也促进了幼儿的身心健康发展。但在实际的操作中，这种将教学内容暗含于游戏和集体活动的教学方法仍有许多不足，比如集体活动的教学目的不明确和活动组织松散等问题。基于此，本文对于目前幼儿园集体教学方法的现状进行了分析，然后针对性地提出几点教学策略，可以有效地将游戏和集体教学结合，从而提高老师的教学效率。

1 目前我国幼儿园集体教学活动中存在的问题

在当今幼儿园的教学中，部分老师们过于依赖班级游戏来达到教学目的。很多老师并没有认识到游戏的实质是为了达到教学目的，也没有明确所组织的游戏活动的教学目的是什么。这就造成了组织有些游戏只是为了玩而玩，在游戏过程中并没有很好地教会孩子们知识。……