初中音乐教学中的德育渗透探讨

余欢欢

【摘要】在一些教师的传统观念中，普遍认为德育工作的开展一般是由道德与法治教师负责的，但实际上德育与其他学科的融合也是必要的，比如音乐学科。将初中音乐教学和德育融合起來，不仅能拓宽德育途径，还有利于初中音乐教学工作的高效开展。基于此，下文将对初中音乐教学中的德育渗透策略展开详细的分析。

【关键词】初中音乐;教学策略;德育渗透

1 在初中音乐教学中渗透德育的重要性

音乐有着特殊的审美教育功能，在学生德育中是非常关键的组成部分。因此有必要深入研究音乐课堂教学，将德育全面渗透其中，最大限度地发掘音乐的功能与价值，促进德育工作的顺利开展，实现学生的综合发展。好的音乐不仅能够直击人的心灵，还能引起人的情感共鸣，陶冶人的情操，提高人的审美水平，从而帮助人们形成正确的价值观。基于音乐学科的特性，在初中音乐教学中渗透德育，能够深化学生对音乐作品的理解，启迪学生的心灵，培养学生优秀的道德素养和高尚的情操，从而充分体现音乐学科的价值，充分发挥音乐的育人作用。此外，在初中音乐教学中渗透德育，也是素质教育的核心要求，不仅能充分践行素质教育的核心理念，还能更好地促进学生的全面发展。

2 初中音乐课堂德育现状

2.1 音乐教育认识不足，德育渗透意识有待加强

虽然大部分学生比较喜欢音乐，但对音乐课兴趣缺缺。一方面在传统教育影响下，还有教师在使用传统教学模式，教学比较注重专业知识技能的讲解，忽视了教育功能，学生的参与度及体验性都不强;另一方面在教学中重视理论知识讲解，缺乏实践活动，导致学生兴趣降低，很难有效渗透德育。……