信息化时代核心素养导向的学校教学变革困境及出路

薛峰

【摘要】信息化时代核心素养导向的学校教学变革以信息技术促进学习发展，促动教师角色的转变，带动教学模式多样化。信息化背景下学校教学变革容易被信息技术蒙蔽，夸大信息化在学校教学变革中的魔化作用，信息化技术遮蔽师生个体发展，忽视教师与学生本身的存在价值，自上而下的学校课程变革模式动力不足，不利于学校可持续发展。核心素养导向的学校教学变革需要厘清核心素养导向的学习科学，坚持素养为核心的学校教育理念，强化核心素养为本的育人观，营造信息技术支持的学校文化，提高教师的信息化教学能力，构建师生学习共同体。

【关键词】信息化;信息技术;核心素养;学校教育;教学变革

随着互联网的普及和广泛应用，“互联网+”思维渗透在各行各业，并改变了传统行业的运行模式。它以互联网与传统行业相结合的形式，重构和改造了传统行业，从而促进该行业高效率、高质量发展。21世纪社会日益变化、科技不断革新，在这样一个时代背景下，个体应具备怎样的素养来应对个人生活和社会中出现的各种挑战？是世界各国正在探索和研究的一个课题。当前我国已迈入信息时代，随着信息化的发展，信息技术使用范围不断扩展、计算机功能日益复杂，为了能够在信息时代生存，人类须发展计算机不能取代的能力，即信息时代的核心素养。这里的“核心素养”是人面向未来必须具备的“新能力”，即人通过学习所获得的计算机与人工智能所不具备的能力。……