高中数学开展信息化教学的应用探究

樊有祥

【摘要】信息化社会的到来使得现代信息技术在各领域扮演着重要角色，“教育信息化”己然成为推进课程改革与基础教育发展的重要举措。学校教育是促进学生发展与培养人才的主阵地，而课堂教学又是学校教育的核心部分，因此信息技术与学科教学的深度融合是提高教学成效、发展学生学科核心素养等的重要途径。数学知识本身就具有一定的抽象性，再加上学生理解能力不强，造成部分学生数学分数低，其兴趣低下，认为数学的学习非常困难，失去了数学学习自信。将可视化的信息技术应用到数学教学中，抽象知识变为趣味内容，学生的学习更加积极，勇于突破自己，从而提高自己的学习能力。

【关键词】信息技术;高中数学;教学应用

当前的时代属于信息化时代，随着教育信息化改革地持续推进，在信息技术基础设施建设、数字教育资源开发和应用等方面取得了实质性地进展。“互联网+”国家战略地提出，数字化、网络化、智能化发展，对教育的改革提出了新的要求。众所周知，数学概念与知识具有抽象性，传统的教学讲解已不再适合当前接受多元文化熏陶的学生的学习与认知，教师应设计新型的教学手段，以此转变这一学习问题。在高中数学教学中，教师要不断更新自己的教育理念，设计新型、贴合学生实际的教学内容，结合信息技术，开展教学，以便满足他们内心的满足。下面，本文就对高中数学开展信息化教学的应用探究方式进行探讨。……