高中化学培养学生自主学习能力的有效策略研究

李容玲

【摘要】在我国整体经济不断发展下，社会的各方面也在随之进行不断改变，在人才需求的方面也从原来主要以基础劳动能力为主转变为对创新性人才的极大需求，因此我国对于教育领域的改革也在不断深化匹配。尤其在新课程标准改革之后，学生自主学习的能力作为创新能力的先决条件则被更加注重。化学作为自然科学的一门学科，其应用之广泛超乎所有人的想法，而化学相较于其他学科更需要学生具有自主学习的能力。只有让学生有机会自主学习，积极开展教学方法研究，才能培养真正适应现代社会人才。[1]

【关键词】高中化学 自主学习能力 策略研究

【正文】化学作为一门以实验为基础的研究微观世界上微小粒子之间互相作用的学科，需要学生进行主动的、自主地参与到学习当中，在这个过程中会培养学生独立思考问题的能力。但是，在如今大部分的高中化学教学过程当中依然存在了诸多的问题，这些问题已经严重地影响到了学生学习化学的主动性，甚至会导致学生对学习化学完全丧失兴趣。因此，如何在高中化学教学中形成一套有效培养学生学习兴趣以及提高学生自主学习能力的教学策略已经成为了广大高中化学教育者亟需思考和解决的问题。

一、分析目前高中化学教学中培养学生自主学习能力的现状

1.1高中化学教师对于培养学生自主学习能力的意识不足

由于我国目前社会各界对于学生高考成绩的重视程度极大，就造成了学生在高中的学习一切都是以高考主要目的，在日常的教学当中就很容易出现死记硬背，用大量的课后练习进行“题海战术”，而学生对于具体知识的掌握程度就不可而知了。……