翻转课堂模式在高校旅游英语教学中的应用

杨坤燕 武颖 张建强

[摘 要] 翻转课堂作为一种新型的教学模式，是高校旅游英语教学的新趋势。通过分析翻转课堂在高校旅游英语教学中的应用意义，翻转课堂教学模式在高校旅游英语教学中的应用模式，以及實施翻转课堂的问题和对策，将翻转课堂教学模式应用于旅游英语教学中，有助于激发学生学习旅游英语的兴趣，增强学生的自学能力，进而提高旅游英语的教学效果。

[关键词] 翻转课堂;旅游英语;教学

[基金项目] 2017年度海南热带海洋学院校级教育教学改革研究项目“高校旅游英语教学模式创新研究——以海南热带海洋学院旅游管理本科专业为例”（RDJGb2017-52）;2017年度海南热带海洋学院校级教育教学改革研究项目“中外合作办学项目《雅思听力》教学效果提升研究——以中奥项目为例”（RDJGb2017-62）

[作者简介] 杨坤燕（1986—），女，广东吴川人，硕士，海南热带海洋学院旅游学院讲师，主要从事跨文化交际研究;武 颖（1999—），女，湖北武汉人，海南热带海洋学院旅游学院2017级旅游管理（中奥合作）专业本科生，研究方向为旅游管理;张建强（1981—），男，陕西大荔人，硕士，海南热带海洋学院旅游学院讲师（通信作者），主要从事跨文化传播、旅游目的地管理研究。

[中图分类号] G642.4   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）07-0149-04    [收稿日期] 2020-07-21

一、翻转课堂的内涵

翻转课堂（Flipped Classroom）一词起源于美国，是美国科罗拉多州林地公园高中的化学老师Bergmann和Sams于2007年提出来的，是使用录课软件提前录好课程视频，并将视频上传到网络上供学生提前在课外学习的教学模式[1]。……