小学作文选材方法举隅

梁女贤

写作的素材来源于社会生活，正如教育家叶圣陶先生所说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会成什么文字。”对小学生来说，他们的生活形形色色，写作题材颇多。可是，在他们的许多作文中，题材缺乏新鲜感，语言枯燥。因此，要学生闯过“独立选材关”，就必须教给学生作文的选材方法，培养他们的选材能力。

一、善于观察，选取新颖的题材

生活是写作的源泉，文章是生活的再现。要想使学生有话可说，有事可写，要引导学生学会观察生活，体验生活。善于观察，“两个鸡蛋不会一模一样”，常见的事，也会有它的新情况。例如《童年趣事》，笔者布置给学生用两个星期的时间，让他们去回忆往事，并要求他们要寻找新颖的题材。结果，大多数学生写的都是些陈年旧事。可笔者惊喜地发现小明写了这样的题材：

我记忆中小的时候对雪糕特别的情有独钟，天天想着吃，但又不能天天买。突然有一天被一碗饭激活了我的灵感细胞，那就是煮“雪糕”。

你看，在一般人看来，煮“雪糕”是令人不可思议，可小明在小的时候就能联系生活现象大胆想象：一杯米就能煮出两碗饭，那么一个雪糕也能煮出好多雪糕。像这样平常中的比较新颖题材，我们在作文教学时应抓住这样的文章在班里及时讲评，对学生会有一定的启发：只要善于观察，抓住新意去写，哪里都有写作的好素材。

二、善于比较，选取突出的题材

学生的认识水平不同，对观察到的写作题材也不一样。……