西方德育模式在思政课德育实践中的借鉴价值刍论

朱明军

摘 要：高中思想政治課以“立德树人”为根本任务，注重提高学生思想道德素质。西方影响较大的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式和价值澄清模式。文章以高中思想政治人教版教材《生活与哲学》中的“用联系的观点看问题”为例，简述其教学过程设计与建议，并探讨西方德育模式对思想政治课德育实践的启示。

关键词：高中思想政治课;德育实践;立德树人;德育模式;思想道德素质

中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）04-0025-03

立德树人是教育的根本任务，教师在高中思想政治课教学中要更新教育理念，转变教学方式，注重德育实践，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高中思想政治人教版教材《生活与哲学》中的“用联系的观点看问题”一课的德育目标有以下四个方面：政治认同方面——认同“整体与部分的统一”和“系统优化的方法”;科学精神方面——坚持马克思主义唯物辩证法的联系观，科学认识和处理“我和班级的关系”;法治意识方面——坚持全局有序团结的原则，把握“我和班级”之间权利和义务的统一关系;公共参与方面——树立积极参与班级事务、敢于承担班级责任的主人翁意识和责任意识。下面简述其教学过程设计与建议，并探讨西方德育模式对思想政治课德育实践的启示。

一、教学过程设计与建议

【课堂导入】师：上节课，我们学习了“世界是普遍联系的”哲学原理，知道整个世界是一个普遍联系的有机整体。……