生物化学课程教学改革探讨

张云霄

生物化学是生物专业的专业必修课，是研究生物体内化学物质与化学代谢反应的科学，是基因工程、细胞生物学、免疫学等专业课程的桥梁课程，课程地位十分重要。教师在教学活动中既要注重专业知识的讲授，又要以正确的价值观引导学生。如何提高学生的学习效果，是每位教师都在积极思考，不断探索的课题，本文就生物化学课堂教学及考核方式改革提出几点思考。

一、优化调整教学大纲

教学大纲对于课程目标与内容的实施至关重要，生命科学进展日新月异，新知识与新技术不断涌现，已有知识点不断被刷新，这就要求及时修订课程大纲，更新知识点，优化教学内容，注重课程体系的整体优化；推荐相关参考书及其他期刊杂志，弥补教材在某些内容的滞后性，使教学内容与时俱进，加大课题教学的信息量；生物化学作为学科基础课，涵盖了基因工程、分子生物学和免疫学等课程内容，规划教学大纲时，应纳入交叉学科内容，删繁就简，突出重点，丰富学生知识面。

二、改革教学方法

1.兴趣引导，激发学生学习热情

万事开头难。首先，在绪论讲解中，教师要巧妙构思，不仅要介绍前沿科学内容，着重讲解相关热点重点问题，使学生意识到本课程的重要性与必要性，又要与日常实际生活联系起来，激发学生自身学习热情，打消畏难情绪。另外，在日常教学过程中，以通俗幽默的方式来讲解知识点，吸引学生注意。

2.理论联系实际，加深学生对知识点理解