小学数学教学生活化的误区及对策研究

【摘    要】生活化教学能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力，同时也是促进师生之间互动交流的有效手段，全面提升数学教学的实效性。基于此，本文就小学数学生活化的误区进行了探析，并提出了相应的对策，致力于让学生意识到数学知识源于生活，激发其学习数学的积极性。

【关键词】小学数学;生活化;误区;对策

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）11-0028-02

The Misunderstanding and Countermeasures of Primary School Mathematics Teaching in Daily Life

（Qili Primary School， Jieshipu Town， Jingning County， Gansu Province，China）SUN Fangying

【Abstract】 life-based teaching can stimulate students' learning enthusiasm， inject new vitality into the classroom， and also an effective means to promote the interaction between teachers and students， and comprehensively improve the effectiveness of mathematics teaching. Based on this， this paper analyzes the misunderstanding of mathematics life in primary school， and puts forward corresponding countermeasures， which aims to make students realize that mathematics knowledge originates from life and stimulate their enthusiasm in learning mathematics.

【Keywords】Primary school mathematics; Life oriented; Misunderstanding; Countermeasures

生活化教學是激发学生兴趣、增强知识实用性的重要路径，教师要在课堂中充分渗透生活化内容，通过情景模拟、素材导入以及课外实践等方式激发学生的学习积极性，并通过生活化教学的师生、生生互动，加强学生的自主探究，将数学知识转化为实践，构建出全新数学教学体系，打造出高效的数学课堂。

一、小学数学教学生活化的误区

当下小学生的学习欲望不是很浓，缺乏创造性和学习积极性，教师缺乏有效的生活化教学手段，很大程度上让学生的思维受到限制，不但很容易让他们失去学习数学的兴趣，还会使他们散失知识实践应用能力。当下教育改革的方向主要是改变传统的以教师为主体的教学方式和理念，再充分利用现代信息技术创建生活化、互动化情景，让学生在实践中巩固知识、增强数学知识的实践应用，进而全面提升小学数学的实效性，然而就现阶段的情况来看，当下小学数学生活化教学还存在以下几个误区。

（一）生活化教学浅尝辄止

小学数学教……