浅析幼儿垃圾分类习惯的养成

陈玉

随着经济的发展和生活水平的提高，人们在享受发展成果的同时，也面临着垃圾增长所带来的环境问题。环保教育是解决环境问题的关键一步，培养幼儿的垃圾分类意识十分重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，要在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类生活之间的关系。因此，幼儿教师要有意识地培养幼儿的环保意识，帮助幼儿习得垃圾分类知识，从小培养垃圾分类与环境保护意识。

一、开展活动，初步认知

（一）开展垃圾分类宣传活动

要培养幼儿垃圾分类的意识，首先要对垃圾分类的目的——保护环境进行宣传，提高幼儿对垃圾分类的认知及重视程度，让幼儿认识到保护环境的重要性。幼儿教师可以为幼儿创设“帮助垃圾回家”实践活动，让幼儿明白垃圾分类的含义和意义，从而在日常生活中更好地保护环境。

（二）对垃圾分类初步认知

幼儿对垃圾分类知识的掌握是进行垃圾分类操作的保障。针对日常生活中的垃圾，教师可以引导幼儿自主体验生活垃圾的种类繁多，让幼儿对生活垃圾产生初步认知，如废弃的报纸、塑料、玻璃制品等属于可回收垃圾，废灯管、电池及药品等属于有害垃圾，果核、菜葉和剩饭等属于厨余垃圾。在具体活动中，教师要抓住幼儿喜欢玩的特点，摒弃落后的教学理念，创设幼儿喜爱的游戏，并结合亲子活动、社会实践活动，引导幼儿争当“环保小卫士”，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。……