“停课不停学”时期的临床医学专业在线教学启示
——基于成都中医药大学2854 名本科生问卷数据调查

李艳青，朱鸿秋，谢荃

（1.成都中医药大学，四川 成都 610000；2.成都中医药大学附属医院，四川 成都 610000）

0 引言

2019 年12 月,武汉爆发新型冠状病毒疫情以来, 疫情严重威胁着人们的健康和生命安全,给人们的生活、经济、教育带来重要的影响和挑战[1]。2020 年2 月4 日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”[2]。《指导意见》第九项内容是加强疫情防控知识宣传，鼓励慕课平台开设有关流行病学、传染病学的慕课专题，提高大学生及社会公众的科学防控能力[2]。为应对疫情并响应国家号召，全国高校及时出台了疫情期间在线教学实施方案，鼓励教师在家通过各种方式进行在线教学[3]。2020 年2 月5 日我校就响应了教育部“停课不停教、停课不停学”的号召,发布了本专科学生理论课线上教学工作准备的通知，要求老师结合本学科特点开展线上教学，以更好地服务在线教学的具体实施，并为未来在不可预见的公共危机下统筹协调全国力量开展在线教学提供参考。

1 “停课不停学”时期的在线教学情况调研

为深入了解“停课不停学”时期的在线教学现状，本项目通过在线问卷调查的方式展开调研，题项包括基本信息、以往在线学习经历、本次对学校提供在线教学教育评价等。问卷于2020年2月21日至3月3日发放，共回收有效问卷 2854 份。……