新课改背景下高中体育教学思路与方法创新

隋广富

如今，仍有不少高中体育教师认为体育教学是理论讲解，甚至在教学中只会让学生进行自由活动，由于课堂开展得不够全面，使得部分学生不愿踊跃参与到体育实践中，同时在其他学科课时不足时，体育课程被占用的情况也比较常见，导致学生失去应有的锻炼机会。由于体育课程的教学模式不够新颖，停留在立定跳远、加速跑等活动上，并利用此种活动对学生进行评价，这种单一、滞后的教学方法使学生失去运动兴趣和学习主动性。而高中体育教师要想突破教学瓶颈，就要找到体育教学新思路，优化整合体育教学方法，围绕激发学生运动兴趣这一目标，制订新颖、有效的授课方案，通过建立完善的体育教学体系，培养学生的体育情感，促使学生形成正确的体育价值观，并在运动兴趣的驱使下，养成每日锻炼的良好品质，由此锻炼强健的体魄，实现全面综合发展。

一、在新课改环境下创新高中体育教学方法的意义

在新课改背景下，创新高中体育教学模式有助于强化学生的身体素质。受应试教育影响，高中生背负着沉重的高考压力，在学习时需要长期坐在班级内，长此以往，其腰椎就会受到伤害。鉴于此，在体育课堂中组织有指向性的体育活动，能够有效开发学生的肢体功能，并能减轻他们的学习压力、生活压力，使其不再抗拒学科学习，在锻炼过程中，学生也能发掘出自身潜能，收获健壮的体魄以及成就感。体……