互联网信息技术与高校化学实验教学深度融合的意蕴解读与路径探索

严霜 方红明

摘 要：化学实验教学是高校化学专业的重要培养环节，化学实验教学质量直接关系着化学专业学生的实验技能掌握水平，影响化学专业的人才培养。因此，改善化学实验教学在提高化学专业教学质量方面具有重要作用。实现互联网信息技术与高校化学实验教学的深度融合，不仅有助于化抽象为具体，使学生获得直观体验，还有助于突破时空局限，方便操作重复，更有助于提升学习反馈的及时性与准确性。因此，为了提升高校化学实验教学质量，各高校化学专业还需通过建设云平台，充分调动化学实验教学信息资源，结合互联网信息技术，重塑化学实验教学体系，依托大数据技术调整化学实验教学过程与管理，通过线上线下多渠道完善化学实验安全教育工作，实现互联网信息技术与高校化学实验教学的深度融合。

关键词：互联网信息技术;化学实验教学;高校教学;大数据技术

20世纪90年代以来，我国开始积极探索信息技术与课堂教学融合发展路径，但由于实验教学操作性强、实验影响因素较多，高校化学实验课程教学与信息技术的融合发展还需深入探究与实践。本研究结合武汉科技大学化学实验课程教学的创新发展经验，对信息技术与高校化学实验课程教学提出了可行性建议。

1    互联网信息技术与高校化学实验教学深度融合的积极作用

1.1  有助于化抽象为具体，使学生获得直观体验

在高校化学实验教学过程中，学生可以亲自动手完成实验，看到实验的真实现象，感知实验操作的全过程。……