地方本科院校校企合作绩效评价及校企深度融合生态系统的构建

林琼，陈梅香，张君玲

（衡阳师范学院 合作发展办公室，湖南 衡阳 421002）

一、引言

全国现有600多所地方本科院校（不含民办）[1]，已逾普通本科院校（1272所）50%，是服务区域经济发展、培养应用型专业人才的主要力量[2]22-25。通过对湖南长沙、衡阳、郴州等地13所地方本科院校的实地考察、访谈和问卷调查，针对其校企合作现状、影响因素、合作模式，以及校企合作成效评价等重点调研和分析，对地方本科院校校企合作创新进行审视，旨在构建地方本科院校校企深度融合生态系统，推进产教融合、协同育人，持续发挥“服务地方经济发展、培养应用技术人才”的生态功能。

二、地方本科院校校企合作现状分析

（一）校企协同，多模式培养应用型人才

地方本科院校目前采用的校企合作办学模式主要有三种：企业核心课程嵌入式培养模式、企业冠名专业订单班培养模式和校企双主体共建二级学院协同培养模式。

企业核心课程嵌入式培养模式，即高校和行业企业课程学分转换互认模式，学校向行业企业购买创新创业、前沿技术课程等服务；企业汇集专业领域优质资源深度参与高校人才培养，校企双方共同制订人才培养方案，将企业核心课程（专业前沿理论课程、技术操作课程等）植入人才培养方案，由企业派驻的专家担任主讲，高校教师辅助教学；同时，企业提供实习实训项目、岗位，有效地开展实践教学、实训实习和创新创业孵化等活动。

企业冠名专业订单班培养模式，即采用“校企一一对接、一多对接”模式。……