浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考

胡寿康

摘要：隨着教育改革体系的深入推行，高中语文阅读教学的整体模式发生了巨大的改变。在高中语文阅读教学开展过程中，教师要想更好地响应新课程标准的教学要求，就需要对传统的阅读教学模式进行实质性的转变，让学生能够在高质量完成阅读学习任务的同时还能不断提升自身的综合阅读能力与素养，以达到促进学生在高中语文阅读学习中综合性成长的教学目的。本文将从现阶段高中语文阅读教学现状为出发点，探寻能够响应新课程标准的有效阅读教学策略，希望能为学生创建一个更为宽广的阅读发展空间，让学生能够在阅读学习中得到更加全面地发展与锻炼。

关键词：新课程;高中语文;阅读教学

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）02-101

阅读在高中语文教学中占据着举足轻重的地位，对于学生语文综合学习能力与学习成绩的提升也起着决定性的作用。在素质教育大力推行的教学趋势下，新课程改革要求高中语文教师在阅读教学中着重培养学生的综合素质，为了更好地响应新课程教学标准，教师在高中语文阅读教学开展中，首先就需要对目前的阅读教学现状进行反思，针对其中所存在的不足进行优化与改善，以此来推动高中语文阅读教学在教育改革前进道路上的发展。

一、现阶段高中语文阅读教学现状

1.教学模式过于单一

在目前高中语文阅读教学过程中，很多教师仍然使用着最传统的阅读教学方式，直接以教材文章为主要载体，带领学生进行文章内容的品鉴与分析。……