小学信息技术智能化课程整合的思考

江玉龙

摘要：随着我国经济发展，科技水平也不断提升，信息技术与生活不可分割。尤其是小学阶段，教师在教学过程中把信息技术智能化，不仅能调动学生学习信息技术的积极性和主动性，还可以促进信息技术教学效率与质量的有效提升。培养小学生信息技术意识与能力的重要阶段就是小学阶段，因为这个时间段小学生年龄小，好奇心重，并且接受新鲜事物的能力较强，所以将小学信息技术智能化引入课堂对小学生的成长与发展有重要意义，可以加强小学生的信息技术学科素养与信息技术能够力的培养。本文就小学信息技术课程现状以及将小学信息技术课程智能化展开论述。

关键词：小学信息技术;现状;智能化教学;教学策略

引言

教师教学过程中采取积极有效的策略可以充分调动起小学生学习信息技术的动力，小学生处在一个活泼好动好奇心强的年龄段，信息技术课是一门操作性强的课程，纯讲解式教学枯燥乏味，枯燥的乏味的课堂难以让学生积极学习，更不要说理解。所以将小学信息技术课程智能化就非常有必要，不仅能调动小学生的好奇心，还可以加强小学生信息技术课堂自主化学习，对学生的全方面发展有积极影响。

一、分析小学信息技术课堂的现状

经过调查发现，小学信息技术课堂教学一直使用的传统教学方法：讲解式。这样的教学方式有很明显的弊端，既学生积极性不高，课堂效率也不好。……