新课程标准下的初中历史教学方法探究

刘花

摘要：现阶段我国社会正在不断的发展变革，所以教育行业也随之进行相应的改革。众所周知，在传统教学模式下，历史教学主要以相关的知识传输为主，并且其目的也是为了帮助学生在应试教育当中取得良好的成绩。久而久之，就导致老师忽略了历史教学的本质。在新课改的背景下，老师对历史教学的定位有了更加清晰的认知，即历史这一门学科的教育是以育人为基础的。因此，本文将在新课改的要求下不断探讨初中历史教学的相关教学方法。

关键词：新课程标准;初中历史;教学方法;相关举措

引言

众所周知，历史是国家和人类的传记，这也就意味着历史在国家和人类发展的长河当中有着不可忽视的作用。历史是古人留下的印记，或辉煌或灾难，这些印记可以让后人欣赏，让后人反思，并时刻警醒后人。但是通过相关的调查可以知道，现阶段的初中历史老师过分注重学生的学习分数，教学仅仅停留在表面，学生的历史核心素养和历史学习能力并没有得到培养。因此，本文将根据初中历史这一门学科的特点以及新课改的要求多方面、多角度的探究初中历史的教学方法。

一、老师应改变传统的教学方法，调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣

在传统教学模式下，历史教学比较注重知识的传授，并且在整个课堂教学当中，老师在课堂当中占据主导地位，久而久之学生就处于被动的学习地位。其次，由于历史这一門学科的基础性，老师应该在新课改的要求下不断更新其教学观念，改变其教学行为。……