高校学生蛙泳和自由泳混合式教学方法的实验研究

吴佳芳，周 坤

游泳运动一直是学生较为喜爱的体育项目之一，随着社会经济的快速发展，高校体育场馆条件逐步改善，国内部分高校已经开设了游泳课.前期调查结果显示，目前大部分高校游泳课教学主要教授蛙泳和自由泳两种泳姿，采用的教学方法是先熟悉水性，再教授蛙泳技术，最后教授自由泳技术，这种传统教学方法具有连贯性，技术动作难度由浅入深，但需要较长的教学周期才能达到较好的效果，一般情况下适用于体育院校的体育专业学生.本文的研究目的是改进传统游泳教学方法，在保证教学质量的前提下，针对普通高校游泳教学的特点和开设游泳课的特殊时间，以及大学生的实际情况等，构建一种符合普通高校学生的游泳教学计划，在传统的游泳教学基础上，探讨更优化的教学模式，为普通高校的游泳教学提供科学的依据.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取安徽师范大学40 名非体育专业在校学生，作为此次研究对象，这些学生均为游泳初学者，且身体状况良好，无伤病.

1.2 研究方法

（1）文献资料法.通过在中国知网进行检索，搜索游泳教学、蛙泳教学、仰泳教学、自由泳教学、高校游泳教学等关键词，查阅了大量的有关游泳方面的文献资料.充分了解和掌握前人所积累的研究成果，掌握高校游泳教学研究领域的发展现状，为本课题的游泳教学实验设计和实验结果分析提供理论依据.

（2）专家访谈法.在了解高……