后疫情时代教育创新发展的新视域与中国卓越探索

陈丽 任萍萍 张文梅

关键词：互联网;人工智能;大数据;中国;案例

为顺应时代发展的最新趋势，探索基于信息技术环境下的新型教育教学模式与教育服务供给方式，促进智能化教育研究的深度开展，加速推进应用的融合创新，2020年12月11—12日，经教育部批准，中央电化教育馆与北京师范大学、科大讯飞股份有限公司在国家会议中心共同举办“2020全球人工智能与教育大数据大会”。本届大会以“教育未来 因A.I.而能”为主题，围绕人工智能、大数据与教育的深度融合等重要话题，邀请来自中国、美国、英国、菲律宾等众多国家的顶尖人工智能科学家、大数据专家、教育学家、名校校长、教育科技领域学者以及教育科技产业界优秀人才共同参与，采用线上线下相融合的方式，就“人工智能+教育”、大数据挖掘与应用、脑科学、心理健康测评、区域教育治理等话题进行了深入研讨。

此次大会，专家们针对智能技术与教育应用的主题，全方位、多角度对疫情期间的在线教育变革实践，智能时代的教育评价、因材施教、在线教育过程监控和区域教育治理等多个议题展开深入分析与探讨，为后疫情时代的教育研究与应用提供思考和借鉴。

一、“停课不停学”中的教育创新

为了应对新型冠状病毒肺炎疫情，教育部提出了“停课不停学”的要求，鼓励广大师生利用信息化教育资源和平台合理开展线上教学。这次史无前例、强制性的大规模在线教育实践让教育和互联网有了更紧密的结合，使得互联网空间成为一个重要的教育教学空间。……