小学班主任工作有效管理策略探讨

江德栋

摘要：班主任作为班集体的组织者和领导者，是帮助学生与学校、家长与学校之间建立紧密联系的关键所在，同时亦是这个班集体以及其家长与授课老师之间沟通的桥梁，更是学生成长道路上最依赖、最信任的人，所以，班主任首先要运用所学的科学文化知识、优秀的教学方式、对工作保持热忱的“心”、令学生产生认可，从而树立班主任在班集体中的威信。其次班主任通过组织班集体活动，不但可以增强师生的交流，而且令学生之间友谊更加深厚，形成一个团结友爱的班集体。

关键词：班主任工作;有效管理;小学教育

引言：

担任班主任的教师是所有授课教师中工作最繁琐，处理事务最多的，班主任是一个班集体的灵魂，为学生健康成长、全面发展提供了保障。身为班主任，不仅需要具备心理素质、道德素质、知识素质、能力素质等基本素质，还需要充满责任心以及海纳百川的胸怀。

一、现阶段班主任工作有较大提升空间

（一）落实素质教育

素质教育作为提升全体学生和民族综合素质的一种教育模式虽已经推行多年，但由于传统教育模式在教师以及校长心中根深蒂固，于是素质教育工作仍然难以落实，影响学生全面发展。因此，班主任作为班集体的指路人需及时明确新课程标准的要旨以及核心理念，以及令每一名学生全面发展需要采取的行动，为达到培养学生全面发展的目的，班主任需要以身作则提高自身素质，并着重关注学生的品德、学生的学习态度、学生的学习能力、学生的个人素质等，将素质教育加以落实也是班主任工作的侧重部分。……