广西本科护生职业认同感及影响因素的调查研究

苏丽西，刘桂瑛，杨立会，刘 齐，欧阳明月，罗 君

（1.广西医科大学护理学院，广西 南宁 530021；2.南宁市第二人民医院，广西 南宁 530021）

职业认同感[1]（professional self-identity）是指个体对所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法。护理学生的职业认同感是其对未来从事护理职业的认识、期望、感知和思考[2]。良好的职业认同对护理学生学习效能、职业规划和发展有重要影响。大学时期是大学生自我意识迅速发展和趋于成熟的阶段，是职业认同感、职业价值观形成和逐步稳定的重要时期[3]。稳定的职业认同感会在一个很长的时期内对大学生成长发展发挥稳定的导向和动力作用。由于护理专业发展的历史制约和大学生激烈思想冲突的特点，大部分学生对护理专业认知还存在比较大的偏见，影响其职业认同感和价值观的形成。因此通过调查广西南宁市某高校护理本科学生职业认同情况及影响因素，探讨本科护生职业认同感的培养，以期为提高护生职业认同感、改善课程规划、培养护理人才提供建议。

1 对象与方法

1.1 调查对象

采用便利抽样法，选取广西南宁市具有代表性的1 所护理高校本科学生共510 名进行问卷调查。共发放问卷533 份，收回有效问卷510 份，有效问卷回收率95.68%。其中女467 名，男43 名；年龄（20.66±1.43）岁；汉族学生304 名（59.61%），壮族学生184 名（36.08%），其他少数民族学生22 名（4.31%）。学生中党员9 名（1.76%），共青团员483 名（94.71%），群众18 名（3.53%）。

1.2 方法

1.2.1 调查工具 采用问卷调查法，问卷分为两部分。第一部分是一般资料问卷，收集研究对象的人口学资料，如性别、年龄、民族、年级、居住地、社会实践等。……