探讨文理分科对康复治疗学专业本科生学习成绩的影响

李淑珍，陈志艳，肖丽，王灵★

(1.长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410007；2.湘南学院附属医院，湖南 郴州 423000；3.湘南学院康复学院，湖南郴州 423000)

0 引言

康复治疗学是一门理论知识复杂、注重实践操作的新兴医学技术类学科，对于该学科的学习需要在理解的基础上进行记忆，并能够在临床中熟练地应用。由于普遍认为文科生在学习该专业的大部分课程时在理解方面可能相对理科生较困难，故部分高校对于本专业的生源只限于理科生。然而，对于本专业的文科和理科生在学习成绩中的差异并未研究，文理科生在大学的学习成绩是否会存在差异，目前尚未见可靠证据证明。因此本研究以康复治疗学专业大学生为研究对象，从学生高中时代文理分科入手，选取具有大众化的西医临床课程和具有代表性的专业课程进行分析，评估该专业大学生学习成绩之间的差异，从而为高校对该专业招生生源的选择、大学课程的设置、教师课堂教学策略的改进等提供建议和数据佐证，同时，还对高考考试制度的改革、普通高中教育中学生培养方式、课程结构的改革提供佐证说明，也为文科生是否选择康复治疗专业提供现实依据。

1 对象与方法

1.1 对象

以湘南学院187名2015级、2016级和2017级康复治疗学专业本科大学生作为研究对象。

1.2 方法

对2015级、2016级和2017级康复治疗学专业本科大学生187人进行基本信息采集，并收集西医临床基础及专业课程，包括系统解剖学、功能解剖学、组……