高中音乐教学应唱响时代音符

陶虹

音乐是流动的文字，是情感表达的方式，以乐传情，以曲发声，唱响新时代华丽的乐章是高中音乐教学的一个重要任务和使命，旨在培养学生观察生活、关注社会、关心国家发展的社会责任感与使命感，增强学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的自豪感。对此，教师可以采用以下几种策略实施音乐教学。

一、在音乐教学中探讨艺术内涵

每一首音乐作品都充分体现了作者的创作思想，教师指导学生学唱音乐、品鉴音乐的同时，还应引导学生思考与分析每首音乐作品的艺术内涵，并将其与时代发展充分结合起来。

以《对祖国山河的礼赞》为例，这虽然是一首外国音乐作品，但它体现了强烈的民族意识和爱国之情，是世界通用的语言，是每个人都应当具备的感情。教师教授这首音乐作品时，可以让学生对“爱国主义”这一个主题进行广泛的探讨。例如，什么是爱国主义，爱国主义是怎样的一种情况，日常行为中哪些是爱国主义的表现，哪些是不理智的爱国主义行为，高中生应当如何培养自己的爱国主义情怀等。教师还可以借助这个主题进行同类拓展，为学生推荐音乐风格与表现手法相似的曲目等。音乐与文字阅读或口头表达等情感抒发形式相比较，更多的是以环境熏陶、潜移默化的方式培养学生思想情感的。

二、在音乐教学中融入时代素材

在音乐教学中要唱响时代音符，势必要保持对时代足够的关注。因此，教师在音乐教学过程中，可以巧妙、自然地将时代素材融入其中。……