采用正确德育方法，塑造学生健全人格

季新雷

【摘  要】  学生道德素养的发展决定着整个民族未来的兴衰。初中班主任是对学生进行思想品德教育的主导者，应当肩负起德育这一重任，根据学生的实际情况，采用灵活多样的德育方法对学生进行教育，才能够从真正意义上提高学生的思想品质。文章将结合教育经验，从说服教育法、榜样示范法、实践锻炼法三个方面探讨如何采用正确的德育方法，塑造学生健全的人格。

【关键词】  初中班主任;德育方法;学生

德育，顾名思义就是对学生的思想品德进行教育的过程。想要对学生进行有效德育，对于班主任来说，必须要采用科学的德育方法，因为只有方法得当，才能事半功倍。德育的方法是多种多样的，具体如何实施还要根据学生的实际情况选择恰当的德育方法。下面将结合实例进行详细分析。

一、说服教育法

说服教育法是班主任最常用的德育方法之一。说服教育法就是教育者通过摆事实、讲道理的方式给学生树立正确的思想认知，让学生能够从中明辨是非善恶，进而做出正确的行为。说服教育法是整个德育方法体系中应用最广泛的德育方法之一，它是德育的基本方法。班主任在实施说服教育法时，应当了解学生的心理情况，晓之以理，动之以情，才能够达到理想的德育效果。

说服应当建立在班主任与学生民主平等的基础上，这是取得实际效果的前提。

比如，学生李强上课喜欢睡觉，对于这种现象，很多班主任会选择直接批评，甚至当众批评，希望能起到警醒作用。……