中学数学教学过程中存在的问题及对策分析

毛晓鸿

【摘    要】中学是学生学习生涯中最关键的一个时期，学生在这一时期打下的学习基础能直接影响他们今后的学习态度和效率，因此每一位教师都应该重视这一时期的教学工作。在这篇文章中，笔者将以中学数学学科为例，浅议在教学过程中存在的问题和解决的对策。

【关键词】中學数学  存在问题  解决对策

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.173

在中学阶段，学生所学的科目相比小学有所增加，并且每一学科都增加了一定的难度，导致很多学生不能轻松地完成学习任务。这种现象在中学数学教学过程中尤为突出。对于学生而言，他们对数学这门学科并不陌生，早在小学阶段，学生便接触过多年数学教育，很多学生都已积累了一定的数学学习经验，但由于中学数学存在一定的困难，导致很多班级的数学课堂仍然处于低效的状态。在本文中，笔者将重点论述中学数学教学过程中存在的问题，如教师不重视学生抽象思维能力的培养以及教师不重视复习环节等，并提出相应的解决对策。

一、中学数学教学过程中存在的问题

（一）教师不重视学生抽象思维能力的培养

和其他阶段相比，中学阶段是学生学习过程中承上启下的重要时期。数学是一门衔接性较强的学科，只有学生在中学阶段打下坚实的数学基础，才能在其他阶段轻松地学习数学。然而在实际的数学教学过程中，很多学生并不能取得事半功倍的学习效果，他们的数学学习过程较为艰难，这主要体现在他们耗费了大量时间却不能轻松地理解数学内容。……