读写结合,并蒂开花

刘只林

【摘要】在语文的教学过程当中，阅读和写作是重点和难点，因为其中需要学生对于教材文章进行理解感悟，才能深刻理解作者所表达的情感。语文学习没有公式可以套用，利用读写结合可以提升教学水平，教师通过引导学生进行深刻的阅读教材文章，然后带领学生进行仿写，提高学生的写作技巧，将这些写作素材运用到自己的作文当中，从而提高阅读和写作水平。通过对于文章的深刻剖析，可以更好地理解作者的思想感情，对于写作方法进行模仿，从而不断提升学生的写作能力和阅读能力。

【关键词】初中;语文;读写结合

引言：

对于初中生来说，语文阅读和写作一直是难点，由于其中需要学生自己进行激积累和感悟，导致了学生在尽情阅读和写作时，不知该如何下手，不能准确的把握到作者的情感。由于初中生年龄限制，他们往往只关注文字表面，而忽略了其中所蕴含的深刻含义。初中生阅历较浅，在进行写作时不能深入的理解作文中心，对于素材积累不到位，导致无从下笔。教师应该加强读写结合，综合提升学生的语文学习能力。

一、初中语文课堂教学的现状

随着科学技术的快速发展，大部分学生将注意力集中的形式化阅读上，不能对于教材当中的例文进行深度理解，缺乏探索意识，由于短视频和电子游戏的盛行，学生往往不能静下心来阅读文章，教师为了提升学生的语文分数，往往要求学生对于一些重点进行背诵。……