浅谈小学语文中创新意识的培养

壮丽云

【关键词】创新意识  民主和谐  延迟评价  语文教学观

创新教育的第一方面内容是创新意识的培养，也就是推崇创新，追求创新，以创新为荣的观念和意识的培养。创新意识是创新的前提和关键，只有在创新意识的引导下，才可能产生创新动机﹑启动创造思维，从而获得创新成果。因此，在小学语文的教学中把传授知识和逐步培养学生的创新意识结合起来，显得尤为重要。

一、营造民主、和谐的课堂教学氛围，培养学生的创新意识。

教师要与学生建立起合作﹑友爱﹑民主﹑平等的师生关系，努力将自己的心理调适到符合儿童特点，符合教学内容需要的状态，将激情和微笑﹑趣味和爱心带进课堂，这样不但可以活跃课堂气氛，减少学生因学习紧张引起的心理压力，而且还能使学生在轻松﹑愉快的环境中学到知识，激发了学习兴趣。学生敢于说话，敢于争辩，无所顾忌，往往迸发出智慧的火花，透露出创造的萌芽。

一位教师在教学《荷花》第二段时，引导学生背诵：“荷花已经开了不少了。……有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵……”背着背着，一个学生问：“老师，我向编书的老师提个意见！你看这一段后三句，写得多没顺序呀！……像课本上这样写，我们很容易背错。我不按课本写的顺序背行不行？算不算错？”“对课本能提出不同意见，这很好！你也说得很有道理，至于说怎样背，那看老师怎么要求了，要求按课文背你就按课文背，要求创造性复述，那就可以按你的想法发挥了……”在这个案例中，我们不仅要为学生的大胆“质疑”和创新意识鼓掌喝彩，而且要为教师以平等的态度、友善的语气和学生讨论问题的民主精神所感动。