互联网背景下的音乐混合式教学

夏佩雯

【摘要】随着科学技术的不断发展，互联网成为未来教学的发展新方向。课前用微课进行教学辅助、课上师生互动、课后学生借助移动智能终端复习总结，以这样的三段流程为主的混合式教学模式，能够打破以往的课堂师生关系，可充分体现学生的主体地位。本文探究了互联网背景下，混合式教学模式在音乐课堂上的教学策略，希望能对广大教师的教学起到一定的借鉴作用。

【关键词】互联网;小学音乐;混合式教学

互联网的发展实为迅速，整个教育都朝着智能化方向发展。小型音乐应该借助互联网知识来发展教学，让小学音乐呈现更加直观的教学方式，逐步提升了小学音乐的教学效率。

一、建立互助组，塑造学生良好品格

小组教学和提问式教学模式都是新型的教学模式，有助于提高学生的学习注意力。贯彻落实混合模式教学时，教师可以选择通过小组练习的形式积极鼓励学生参与。借助这种教学模式引导学生参与，教师需要了解小组成员的学习情况和音乐素养，并结合学生的实际情况进行优势互补，确保每位学生在小组合作过程中都能树立良好的合作意识，明确个人的作用，积极承担自己在小组中的责任，主动完成教师布置的任务。教师要有针对性地制订教学任务，结合学生的实际情况划分学习目标，为学生指引奋斗的方向，并在教学过程中加以指导，让学生在自我分析和小组实践过程中积极开展合作学习，帮助学生形成良好的学习习惯，注重理论方面的学习。……